湖南中医药大学成考函授（http://www.hnctcm.org）整理了：【湖南成考】专升本复习资料语文--《天净沙》（重点课文）的相关内容，让我们一起来看一看吧。
《天净沙》（重点课文） 《作家作品》 马致远元代杂剧家，散曲家；有“曲状元”之称； 与关汉卿，白朴，郑光祖合称“元曲四大家”。 代表作《汉宫秋》。 《天净沙秋思》是一首散曲，属于小令，被称为“秋思之祖”。 《天净沙》是曲牌名，“秋思”是题目。 《课文讲解》 一，本文主旨 表达了游子思归，倦于漂泊的情感。 二，课文串讲 全曲分为三层。 第一层：前三句。描写三种不同的景象； 第二层：第四句。然是描写景物，起到过渡的作用。 第三层：第五句。点明题旨。 《学习要点》 1，掌握此首曲的情感内容。 作者一生都是在漂泊之中。这种长期在外的生活，使他饱尝羁旅行役之苦。此曲就表达了游子思乡，倦于漂泊的情感。 2，重点掌握曲中点明题旨的句子。 “断肠人在天涯”集中体现了曲的情感内容，起到点明题旨的作用。 3，重点掌握借景抒情，寓情于景的写作特点。 有四句写景。 第一句，“枯藤老树昏鸦”。枯藤缠绕在老树上，树上息着乌鸦。可使人生出人生迟暮之感。 第二句，“小桥流水人家”。透出温馨宁逸，使人更产生漂泊之苦，产生思乡之意。 第三句，骑在瘦马上的游子迎着萧瑟的秋风，无家可归。 这些明为写景，却寄寓作者的寂寞，愁苦，倦于漂泊的感情，借景抒情，寓情于景。 4，重点掌握写景句子，在感情色彩上形成对比关系。 第一句，第三句，与第二句，在感情色彩上面形成了鲜明对比。前者悲凉，萧条；后者温馨，宁逸；两组景物从相反的角度表现了相同的游子思乡之情，体现了“相反相成”的艺术辩证法。 5，重点掌握“鼎足对”的形式。 诗词中对仗多两句相对，此首曲中三句相对，似鼎之三足，所以叫做“鼎足对”。开头三句每句都写三种景物，名词之间不用动词连接，造成九个名词，九种景物并置，产生强烈的视觉效果。 《重点段落分析》 全曲。
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